Simpósio discute saúde mental na formação em Medicina Veterinária

Evento on-line voltado aos professores aborda desafios emocionais no ambiente acadêmico e estratégias de prevenção.

15/04/2026

às 16h49

Texto: Comunicação CRMV-SP; Foto: Freepik

A saúde mental no ambiente acadêmico será tema central de um simpósio voltado a professores de Medicina Veterinária, que acontece no dia 24 de abril, das 9h às 16h. A proposta do encontro é promover reflexão, capacitação e troca de experiências sobre questões que impactam diretamente a formação universitária e o início da vida profissional.

A programação foi estruturada para discutir temas considerados sensíveis e urgentes, como saúde mental no ambiente acadêmico, estresse crônico, prevenção do suicídio e da autolesão entre estudantes, autocuidado docente, diferenças geracionais na aprendizagem e o ensino de cuidados paliativos como fator protetivo.

A escolha dos temas reflete a realidade vivida por estudantes e professores no contexto da formação veterinária. A psicóloga Bianca Gresele explica que o Simpósio reúne especialistas para abordar diferentes aspectos que atravessam o cotidiano acadêmico, desde o impacto emocional da rotina até as relações institucionais.

Segundo a profissional, esses temas ganham relevância diante das particularidades da área. Bianca destaca que “a formação em Medicina Veterinária está associada a elevada carga emocional, exposição ao sofrimento e altos níveis de exigência, o que aumenta o risco de adoecimento psíquico”, e ressalta que o professor ocupa um papel central nesse cenário, contribuindo diretamente para a construção de um ambiente mais saudável.

O papel do professor e a construção de ambientes mais seguros

Além de ampliar o debate, o simpósio busca oferecer suporte prático aos docentes para lidar com essas questões no dia a dia. A proposta inclui estratégias de reconhecimento de sinais de sofrimento psíquico, escuta qualificada e encaminhamento adequado dos estudantes.

De acordo com Bianca Gresele, a iniciativa pretende fortalecer a atuação dos professores dentro e fora da sala de aula. Ela afirma que o evento visa “capacitar os docentes para reconhecer sinais de sofrimento psíquico, realizar uma escuta inicial qualificada e encaminhar adequadamente os estudantes”, além de incentivar a reflexão sobre o papel do educador e a importância do autocuidado.

O Simpósio também propõe discutir as diferenças geracionais na aprendizagem e como elas impactam a relação entre professores e alunos, bem como apresentar o ensino de cuidados paliativos como uma estratégia de proteção emocional para futuros profissionais.